初中地理论文:地理趣味教学法的运用

  兴趣是学生学习的法宝,它是学习的内驱力,是学习的酵母,有了它,学生再不会昏昏欲睡,再不一、趣味导课

  根据学生的心理特点,深入挖掘教材的趣味因素,通过富有情趣的导言,比亚迪F3和吉利新金刚三厢汽车哪个好,使课堂开始便形成一种活跃而愉快的氛围,使学生产生掌握新知识的强烈愿望,达到激发学生学习兴趣的目的。导入新课的具体方法有很多种,可以根据教材内容大致归纳成如下几类。

  在区域地理讲授之前,通过“地理之最”来诱发学生的学习兴趣。例如,在讲述亚洲地形特征时,先提问:世界最高峰是什么山峰?海拔为多少米?在讲述南极洲时,可用世界上位置最南、平均海拔最高、气温最低而冰层最厚来导入南极洲;可用“世界最大的原料进口国”作为日本地理的开端;用“世界最大的石油宝库”引入中东地区的讲述。

  运用多媒体课件向学生介绍地理风貌,在观图领略一个国家或地区风土人情的基础上讲授新课。例如,先观察艾菲尔铁塔、巴黎圣母院、阿尔卑斯山的美景、地中海的迷人风光等,然后开始欧洲西部的学习;用克里姆林宫和红场的图片,引入俄罗斯的学习。

  (1)用诗词歌赋来描述地理事物。诗词歌赋交融于地理教学过程,能将抽象的地理事物变成一幅美丽的画卷,展现在学生的脑海之中。例如,可用李白的“早发白帝城”描述三峡峡谷之幽深、水流之湍急;用“望庐山瀑布”反映庐山风景之秀丽。

  (2)使用地理别称配合地名教学。地理别称具有把地理事物的特征高度概括的功能,有助于学生记忆众多的地名。例如,“世界公园”“钟表王国”──瑞士;“火山之国”──印度尼西亚;“佛塔之国”──缅甸;“枫叶之邦”──加拿大;“日光城”──拉萨;“不夜城”──漠河;“草原钢城”──包头;“塞上江南”──宁夏平原等。

  (3)使用抒情的文学语句、地理趣闻、地理故事来调节课堂气氛。例如,在讲述西欧国家时,简单介绍“只有一棵树”的国家──冰岛共和国;讲述泰国首都曼谷时,让学生知道它是世界上名字最长的首都,全称若译成汉字共有四十一个字;讲述非洲热带草原上的树木──波巴布树时,可介绍“绿面包树”的来历,以激发学生的学习兴趣。

  (4)选编一些地理口诀来描述地理事物的特征和规律等,便于学生掌握和记忆,有利于提高学生的学习兴趣。六合神算为游客提供高品质的互动娱乐,例如,为了使学生牢记中国省级行政区的名称,可以采用“两湖两广两河山,五江二宁青甘陕,云贵西四上北天,重内台海福吉安”。

  在讲授新课时,注意练习形式的多样化、趣味化,培养学生的动口、动手及动脑能力。

  (1)课堂的边讲边画。如讲述我国主要铁路干线时,教师就以北京为起点,依次画出京哈线、京广线、京沪线及京九线;接着以河南焦作为起点,画焦柳线;以陕西宝鸡为起点,画“宝成-成昆线”之后,可以再画三条东西干线及铁路枢纽,形成全国铁路网络,给学生留下鲜明的直观印象。

  (2)充分运用电化教具。除了制作一些与教材内容相关的幻灯片和录像片之外,还可以根据学校的实际情况,动手制作一些电动教具。如“各大洲人口自然增长率”“中国矿产分布”“中国主要铁路干线”等主题鲜明、制作精湛的现代化电动教具。

  1.自测练习。是指根据本节课的学习内容,由学生自己拟题,相互提问,相互评定,以求共同提高的练习方法。

  2.形成性自测。是指教师在课前将有关练习题印好,新课结束后,进行当堂测试的练习方法。时间多为6~10分钟。

  3.竞赛式练习。竞赛是以小组为单位进行的。竞赛题目以当堂教学内容为主,由易到难、层层深入;题型多种多样,有口答、连线、指图、填图等内容,最后以小组得分多少取胜。

  2. 结合学校所在地的情况,组织学生进行工业建设成就、农业生产状况、环境保护等方面的社会调查。

  总而言之,初中地理趣味教学的宗旨就是通过课堂内外一系列的措施,充分调动学生学习地理的积极性,使学生由被动学习变成主动学习;由不爱学地理到爱学地理,进而会学地理,最终达到学好地理,提高地理教学质量的目的。 2

  一、基本情况分析: 新学期面临的形势是深化课堂教学改革,实施生命化课堂基本理念,进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动,结合学校工作目标,对本学期教研作如下计划: 二、工作目标: 1.以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命 ...

  龙源期刊网 初中地理趣味教学初探 作者:袁晓平 来源:学周刊·A2013年第05期 大教育家孔子提出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.乐学是学生学习的较高境界,是学生发自内心地对学习行为的认可,是学生学习源源 ...

  [摘 要]本文是基于微课程理论,以具体教学案例来阐述如何实现地理课堂的微课程教学,提升学生学习兴趣,并以此次尝试来阐明微课程地理教学带来的各方面的改变. [关键词]微课程;自主学习;教育视频 地理学科是一门集自然学科与社会学科特性于一身的综合型学科,具有知识性强.趣味性强.教 ...

  九年义务教育全日制初级中学 化学教学大纲 (试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成.结构.性质以及变化规律.化学与社会生活.生产有着广泛的联系,对于我国实现工业.农业.国防和科学技术现代化具有极其重要的作用. 初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全 ...

  要根据学生和课程的不同情况,制定适合的教授方案,采用不同的双语教学形式,大致分为三种教学形式:1.使用外文原版教材,老师中文讲授;2.使用英文原版教材,教师板书以英语为主,讲授以汉语为主,内容以英语讲解;3.用英语授课,也就是使用英文原版教材,教师全部用英语讲授,学生用英语回答问题,并且用英文完成作 ...

  一.发挥学科优势,调动学生的学习积极性 在课堂教学中,只有学生产生了浓厚的学习兴趣,积极主动学习,才能学得好.由此可见,学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件,它与发挥学生的主体作用密不可分.从地理知识来看,趣味性是其一大特点.它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材.教学中可充分利用多媒体教学的图片美 ...

  篇一:地理教师工作总结 初中地理教师工作总结 魏县第四中学 王洪秀 时常飞逝,紧张而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得.本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作.在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀,感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励. 一.认 ...

  谈初中地理课堂教学导入法 摘要:中国近代教育家蔡元培先生说:我们教书最重要的是引起学生的兴趣.时代不停进步,随着教学改革的深入,新的地理课程标准的颁布,势必要求对传统的教学导入方法作出改进和创新.新课导入设计是初中地理课堂教学设计中十分重要的第一环节,本文从设 ...

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